SIGNIFICARTE es un grupo de trabajo que se comenzó a gestar en 2015. El nucleo está formado por las profesoras: Mar Galera-Núñez, Elena Guichot-Muñoz y Giulia De Sarlo. Su filosofía gira en torno a cómo los lenguajes artísticos pueden promover una educación con sentido. Una educación en la que los lenguajes artísticos se constituyen como fuente, medio y visibilización del conocimiento.

SignificArte parte de la idea de que la comunicación y el arte son elementos intrínsecos a todas las personas. Nuestro grupo nace precisamente de esa necesidad de comunicarnos con los demás y de explorar cómo en ese proceso, los lenguajes artísticos pueden ayudarnos a expresarnos y conocernos, a establecer relaciones satisfactorias con los demás y  con nosotros mismos. En definitiva, ser más felices y dotarnos de las herramientas adecuadas que faciliten ese camino.

Las líneas-guía que articulan el grupo de trabajo son las siguientes:

• Explorar distintas metodologías en las que se aborde la enseñanza de los lenguajes artísticos desde una perspectiva en la que prime la comunicación y el autoconocimiento.
• Reivindicar el proceso de enseñanza-aprendizaje como un camino abierto en el que los agentes van construyendo el saber.
• Conectar y colaborar con centros y educadores/as implicados en un nuevo tipo de educación que promueva un acercamiento al alumnado significativo y consciente en el que se utilicen los lenguajes artísticos como eje vertebrador.
• Generar entornos de enseñanza y aprendizaje creativos donde se tengan en cuenta y se parta de las emociones.
• Buscar mecanismos de desinhibición, que propicien la expresión exenta de juicios en los diferentes lenguajes artísticos.
• Trabajar desde un enfoque creativo para desautomatizar rutinas de pensamiento y propiciar entornos seguros en los que prime la curiosidad, la exploración libre como elementos base del aprendizaje.

Uno de los principales aspectos desarrollados en SignificArte es el enfoque ABLA. Este enfoque implica una cierta sistematización dentro de la aprehensión del conocimiento y el desarrollo creativo. Aquí se presenta un infograma de los elementos y fases que lo constituyen: